TITIRICOSES

Moltes vegades els infants necessiten un suport visual, afectiu, per recordar... cançons, poemes, contes mínims...
A L'AULA HI HA UNA CAIXA AMB PETITES TITELLES...
POLP
Això era un polp petit,
que de potes en tenia vuit.

BRUIXETA
Plou i fa sol,
les bruixes es pentinen,
plou i fa sol,
les bruixes porten dol.

PEIXET
Peix, peixet,
de la canya, de la canya.
Peix, peixet,
de la canya al sarronet.

GAT
Hi havia una vegada un gat,
amb les orelles de drap
i la panxa del revés.
Vols que t'ho conte després?

PAPALLONA
Papallona baixa del cel
i et donaré pa i mel.

RATETA
Per recordar el conte:
"La rateta que escombrava l'escaleta"

TITELLES DE PAL: DONYETA, FADA, PAPALLONA...

2011-03-19T11:18:00.000-07:00

TITELLES AMB FETES AMB FIL I AGULLA...
Aquestos dies de vacances de falles he fet aquestes titelletes per a la classe...
MATERIALS:
.Teles, feltre, botons, pal de fusta...fils i agulla.
XIQUETA PRIMAVERAL

DONYETA

FADA PRIMAVERAL

Pot moure els braços

PAPALLONA I ÀNEC

NARRACIÓ I TEATRE AMB...

2011-01-31T12:50:00.000-08:00

Us recomane veure aquest viatge:

EL FABULOSO VIAJE DEL CHAMARIZ

YONI CANTACUENTOS
MIGUEL ÁNGEL MONTILLA/TEATRO ÍNTIMO

Campanya d'animació lectora en Biblioteques de Villena.

BON DIA

2010-12-31T15:30:00.000-08:00

AVUI POT SER UN BON DIA...

ENCETEM L'ANY AMB ALEGRIA...

CONILL

2010-11-14T13:17:00.000-08:00

Un conill amb una pilota de ping-pong.

TITELLES AMB CASTANYES I...

2010-11-14T12:18:00.000-08:00

Podem fer titelles utilitzant les fruites de la tardor com les castanyes.

També podem afegir altres fruites, creïlles...

CASTANYES, CARTOLINA I PAPER DE SEDA.

CORFA DE CASTANYA, PLASTILINA, CREÏLLA I BELLOTES

CASTANYES, MANDARINES, FULLES DE LLORER, BELLOTES

PALLASSOS

2010-04-24T14:51:00.000-07:00

http://cias.titerenet.com/show-49118.htm

POESIA A LA FADA PRIMAVERA - ISABEL BARRIEL

2010-03-23T10:51:00.000-07:00

Isabel Barriel http://poesiaula.blogspot.com/, ha enviat aquesta poesia.

GRACIES.

S'amaga feta antulls la fada,

retoca llums del panorama,

decideix pintar-hi flors variades

amb aromes d'abraçades i dolçor.

I és que la fada primavera

es mou sense paciència ni espera

quan les nits minven a favor del dia

i els núvols s'acceleren amb alegria.

-Us regalo avui tempesta.

O us estimeu potser

colors de màgia al capvespre?

Jo sóc la fada que amb empenta

us regalo un temps de festa,

albades poderoses de sol valent,

migdies per buscar arbres ja verd

si tardes que s'enfilen lentament

per les hores de llum més benvinguda-.

FADA PRIMAVERA

2010-03-22T15:00:00.001-07:00

ROLL DE CARTRÓ

POSAR COLA GOMA EVA

FEM LA CARA

LA FADA PRIMAVERA

El 22 de Març,

la fada Primavera,

arriba amb un cabás

ple d´alegries

i de margarides.

OBJECTES/ ROLL DE CARTRÓ

2010-03-18T10:53:00.001-07:00

Per veure, a més de llum, fan falta ulls amb imaginació.

Allò més normal quan tens davant un roll de paper higiènic buit, es llançar-lo al fem.

Però si el mirem amb altres ulls, els ulls creatius podem veure:

el tronc d´un arbre, molts caps ( infinits), un cuc, una marieta, un ànec, una papallona, una girafa, un lleó, un pingüi...

Ho mIres per on ho mires, un rool serveix per...

Obri el llum de la teua imaginació.

EL CONTE DE LA RATETA

2010-03-14T15:54:00.000-07:00

Titelles del Conte " La rateta ". Amb materials quotidians.

PREMI

2010-03-13T06:56:00.000-08:00

Bé, http://socmestre.blogspot.com m´ha passat un premi anomenat Kreative Blogger el qual porta com a normes escriure 7 coses sobre un mateix i després passar-lo a 7 blogs més.

1.Aquest blog va nèixer amb les ganes d´una mestra per compartir un món senzill i a l´abast de tot hom que estime els infants i els titelles.

2.Sóc mestra d´infantil i altres coses més...Crec que els titelles són una bona eina per gaudir amb els infants i aprendre [aprendre amb el joc, la creativitat, amb personatges inventats i propers]

3.Visc al costat de la mar i la muntanya " La Safor" .

4.La Festa que més m'agrada: la quotidiana . Gaudir de tot i de tots.

5.M'agrada fer passejades per mons imaginaris i després tornar a la terra.

6.Tot i que a vegades m'he trobat amb obstacles , de tot s'aprén i segueix aprenent.

7.No sé pas on vaig estar abans d´arribar aquí, un 9 de Novembre allà per l´any 1.957.
No sé pas quan el meu llapis va aprendre a dibuixar, el meu pinzell a pintar i el meu cap a inventar somnis…
No sé pas perquè els núvols i les ombres es dibuixen tots sols, però m´agrada mirar-los.
No sé pas els dies que em queden per acabar de creixer, però tot el que veig em fa gaudir…
Encara no sé que he vingut a fer aquí, però m´agrada estar.
No recorde quan em va vindre al cor el ser mestra, però m´agrada estar amb els infants i aprendre d´ells i amb ells. M´agrada l’escola viva, plena de sorpreses, de paraules, de jocs, de vida…
Una escola amb temps per explorar, per descobrir, per escoltar, per pintar, per jugar, per cantar, per aprendre a dibuixar somnis i fer-los realitat…
I en això estic.
I fora de l’escola m´agrada inventar contes, escriure, dibuixar-los i contar-los. M’agraden les coses petites i els petits moments i … viure.

El passo :

http://danimiquel.es

http://aprendreaensenyar.blogspot.com

http://poesiaula.blogspot.com

http://www.unamadecontes.cat

http://tallers-de-reciclatge.blogspot.com

http://bibliocolors.blogspot.com

http://dibuixamunconte.blogspot.com

EL REI DE CARNESTOLTES

2010-03-09T13:12:00.000-08:00

Fem a l´aula de 3 anys el titella del Rei de Carnestoltes ( Febrer 2.010)

Ja ha arribat en Carnestoltes,
el rei dels pocasoltes!

A SETZE EL PA .-
A setze el pa;
a setze el vi;
el Rei Carnestoltes
acaba de venir

Sí, sí.

NECESSITEM:
1 PILOTA PER AL CAP
UNA BOSSA DE FEM GRAN
2 GUANTS DE GOMA
GLOBUS
TELES
PAPER DE DIARI

Ací teniu tot el procés, amb la col.laboració dels infants.

Ara arriba el Carnestoltestots

sortim a passejar

ens posem una disfressa;

per saltar, cantar i ballar.

Tiru-liro, Tiru-liro, Tiru-liro, Tiru-lira,

Quan arriba el Carnestoltes

tots sortim a passejar.

EL LLOP

2010-01-02T15:30:00.001-08:00

El llop fet amb tres barrets.

EL PROCÉS

MARIETA

2010-01-02T13:41:00.001-08:00

D´ un barret del Pare Noel, surt una marieta.

MATERIALS

PROCÉS

Amb la part blanca fem les potes.

LA CAPUTXETA VERMELLA

2010-01-02T11:35:00.001-08:00

Ací teniu una Caputxeta amb material reciclat. En aquest cas amb els barrets del Pare Noel que ens regalen als restaurants per Nadal.

ELS MATERIALS

3 BARRETS

EL PROCÉS

"ELS ANIMALS DE LA PLUJA"

2009-11-09T13:53:00.000-08:00

Titelles del conte

Dolors Todolí

EL TITELLA DE LA CLASSE

2009-11-09T13:34:00.000-08:00

El titella de la classe acompanya als infants tot el curs. Per crear el titella primer tenim que pensar quin tipus de personatge anem a fer, la seua història personal, que aportará als infants, que els contarà...

Titelles fetes pels alumnes del curs que vig impartie de construcció de titelles. Gandia 2.008

TITELLES DE TAULA I CONTES

2009-11-09T12:19:00.000-08:00

Titelles i decorats fets per les alumnes del curs de "Els Titelles i el llenguatge" que vaig impartir a Elx. Setembre 2.008.

CAIXES DE SABATES, PALS DE FUSTA, PAPER DE SEDA, CARTOLINA, PAPER D´ALUMINI I...

FENT TITELLES

2009-11-09T11:55:00.000-08:00

A Setembre vaig impartir un curs de construcció de titelles al Cefire de Vinarós. Ací teniu algunes de les titelles que van fer. Van gaudir molt del curs i van sortir unes titelles molt divertides. Ara estarán a les classes fent gaudir als infants d´Infantil.

Titelles de pal: plastilina i...

Una bufanda transformada en un gos, una rateta que s´amaga dintre d´un got.

Bosses que es transformen en vaques, tigres...

Els acompanya una bruixa feta amb un tetrabrik.

LA FADA DE LA TARDOR

2009-11-09T11:48:00.000-08:00

HA ARRIBAT " TARDORINA" LA FADA DE LA TARDOR.

ENS FA GAUDIR DELS FRUITS D´AQUESTA ESTACIÓ, DELS COLORS DE LES FULLES, DEL SO DEL VENT I LA PLUJA I DE LES HISTÒRIES DEL BOSC.

ARRIBA TARDORINA,

TOCANT L´OCARINA.

LA DANÇA DE LES FULLES

COMENÇA AMB EL SEU CANT

LA PLUJA L´ACOMPANYA

I EL VENT LA FA BALLAR.

TITELLES AMB PAPER DE SEDA

2009-05-25T14:37:00.000-07:00

Titelles de pal.

Aquestes titelles són molt senzilles de fer. Tan sols tens que fer una base i moldejar el paper, afegint els elements del personatge.

Aquestos els vaig fer per a una presentació del conte ( representació del mateix amb els titelles) : " El bebé més gran del món" Carmela Mayor. Ed. Tandem. , a les biblioteques de Gandia.

Dibuixos del bebé balena ( 3 anys i)

PERSONATGES POMA

2009-05-09T07:12:00.001-07:00

LA PRINCESA POMELIA
Vaig fer l´adaptació d´aquest conte, per representar-lo als infants amb titelles. Estavem amb un projecte al voltant de les fruites.

Aquesta és la princesa. Els altres personatges ( també fruites) els vaig fer utilitzant el mateix sistema de construcció.

TITELLES TARONJA

2009-05-09T06:47:00.000-07:00

Un manera molt senzilla de fer una titella "Taronja". Amb una taronja de les que venen per decorar ( cost 1 euro) i amb una taronja natural.

Per fer parlar el titella taronja: fer dos forats per la part de darrera, i ficar els dits.

Aquestes són les que fan els infants: amb fruites. El vestit amb draps de neteja de diferents colors. Els decoren amb ceres. Després presenten el seu personatge i improvisen petits diàlegs entre ells. De vegades inventen històries, per grups que representan a la resta dels infants.

TARONGES

2009-05-09T04:37:00.000-07:00

Un objecte qualsevol, en aquest cas una senzilla taronja, al ser escollit per la nostra mirada i tret del seu context, pot convertir-se en un objecte d´inspiració per crear un personatge i fer una petita obra de titelles. Es tracta de descobrir que tot està sempre per encetar…
Us convide a entrar
en
el
món
imaginari
de
la
taronja
Agafem una taronja:
La toquem, l´olorem, la mirem als ulls,
i
l´escoltem…
D´on ve?
Imaginem l´orige d´aquesta taronja i encetem una història.

ALGUNS PERSONATGES TARONJA

TITELLES AMB FRUITES

2009-05-02T07:45:00.000-07:00

QUALSEVOL OBJECTE POT SER UN TITELLA

Amb qualsevol fruita podem crear un personatge, o transformar l´aspecte dels personatges dels contes.

LA VENTAFOCS AMB LLIMES...

La madrastra La Ventafocs

El princep El rei

Les germanes

Si donem una ullada a la "Gramàtica de la fantasia" de Rodari, veurem com es poden inventar històries i......i si convertim una fruita en un personatge de conte?

Podem jugar a aquest joc amb les fruites que tenim a l´abast...Imaginem que en el pais LLimerot, hi viu un rei amb un fill. El rei i el príncepEls habitants d´aquest pais són llimes. I és clar els arbres que més abunden són les llimeres amb totes les seues varietats...Ara agafem un conte qualsevol. Per exemple "La ventafocs" i tornem a reescriure la història , amb els personatges llimes...

EL GOS QUE NO SABIA LLADRAR

2009-04-20T14:30:00.001-07:00

ADAPTACIÓ DEL CONTE DE G. RODARI/ Per representar amb titelles.

LA REPRESENTACIÓ DEL CONTE A L´ESCOLA/ 2 D´ABRIL 2.009 / DIA DEL LLIBRE

CONTE AMB TITELLES

2009-04-10T11:03:00.000-07:00

ALICIA I L´OU DE PASQUA - Dolors Todolí /2.009

Alicia viu a una casa al costat del bosc. Quan arriba la Pascua, sempre decora un ou de fusta per al seu amic Conill. Totes les primaveres els animalets del bosc es regalen ous i després juguen a amagar ous. Ho pasen d´allò més bé.

Aquest matí, Alicia, surt de casa amb la seua bossa i va a la tenda del bosc a comprar un ou de fusta. Avui es la vespra del joc i té que donar-se presa, o no tindrà temps de pintar-lo.

Arriba a la tenda molt contenta.
-Bon dia, senyora Gretel, voldria l´ou de fusta més bonic que tinga- diu Alicia

-Precisament tinc l´ou de fusta més bonic del bosc, si el vols, és teu- diu la senyora Gretel.
Alicia el mira i diu:
- Precisament el que volia.

Un cop té l´ou, torna a la seua casa i es posa mans a l´obra.

- Segur que aquest any, el conill estarà content amb aquest ou tan bonic- pensa.

Passa la vesprada decorant l´ou i després el deixa amagat a les plantes que té al seu jardí.

Després se´n va a dormir i somia amb joguines i coses boniques.

Però aquesta nit la lluna viatja pel cel amb la bruixa Urraca i aqusta veu l´ou d´Alicia.

La bruixa Urraca envia el seu drac per a que li porte aquell ou tan bonic.

A la matinada, el conill no pot resistir més, té que anar de seguida a per l´ou de l´Alicia.

Però per molt que busca no el troba.

Truca a la porta d´Alicia.
- Alicia, Alicia,!!! - crida

Alicia surt i diu:
-Oi! A que t´agrada el meu ou?.

-D´això volia parlar. No hi ha cap ou- contesta el conill una mica empipat.

-No pot ser. El vaig deixar anit al jardi!- diu Alicia amb llàgrimes als ulls.

-Segur? No te´n hauràs oblidat del lloc on el vas deixar? - pregunta el conill

-Segur, segur!- diu Alicia- el vaig deixar aquí mateix.

-Doncs, ací no hi ha res de res!!!- crida el Conill

Preocupats van en busca de l´ocell. Ell sempre sap on s´hi troben totes les coses perdudes.

- Bon dia ocell, Has vist un ou de Pasqua perdut?.- Pregunten Alicia i el Conill.

-No. He passat tot el temps al meu niu preparant el meu ou de Pascua. - contesta l´ocell- Pero podem anar a preguntar a l´abella. Ella sempre passa el matí de flor en flor.

-Bon dia , abella.- dieuen tots tres- Has vist un ou de Pasqua perdut?.

-No he estat tot el matí al meu rusc, preparant el meu ou de Pasqua.- contesta l´abella- Acabe d´eixir i no he vist res. Si voleu, podem anar a preguntar a la marieta, ella sempre va volant pel prat.

-Bon dia marieta,- diuen tots quatre- Has vist un ou de Pasqua perdut?

-No, acabe de sortir. He passat tota la nit pintant el meu ou de Pasqua. Podem preguntar a la papallona, ella sempre surt la primera.

-Bon dia papallona- diuen tots cinc- Has vist un ou de Pasqua perdut

- No, avui he surtit tard, i sols he mirat les flors. - diu la papallona- Pero podem preguntar a la tortuga, ella sempre va poc a poc i mirant a terra, segur que ella sap alguna cosa.

-Bon dia tortuga- diu la papallona- Has vist l´ou que ha perdut Alicia?.

-No, he estat tot el matí a l´aigua. - diu la tortuga.

El Conill plora desconsoladament i diu:

- S´ha perdut el meu ou. Me´n vaig al meu cau. Aquesta vesprada no podré jugar a amagar.

El Conill se´n va. Pero la tortuga té una idea i crida a Alicia.

- Alicia, com sóc previsora, havia comprat dos ous de fusta, si vols pintar-lo, aquesta vesprada el Conill podrà jugar.

-Clar que sí. - diu Alicia.

Alicia pinta l´ou i per la vesprada tots juguen contents.

TITELLES DE TIJA

2009-04-10T09:54:00.000-07:00

TITELLES AMB CULLERES I GOTS DE PLÀSTIC

Les culleres de plàstic, així com els gots petits de plàstic, són un material amb el que podem fer senzilles titelles de tija.

MATERIALS

Podem fer-les amb els infants de 2, 3, 4 i 5 anys. Els de 2 i 3 anys necessitaran una mica d´ajuda.

Per als de 2 i 3 anys ( també es poden utilitzar per a totes les edats) podem utilitzar una plantilla. Els infans la poden pintar amb ceres, retoladors, pintura, decorar amb gomets, papers, etc... ( L´adult tallarà el got)

Per a fer diferents personatges, utilitzarem paper de seda o de celofana per folrar el got.

EXEMPLE: CONILL ( Sense plantilla)
Procés de construcció

EXEMPLE: OCELL ( Amb plantilla)

L´OCELL

Per moure el titella, agafarem el got per darrere amb la mà esquerra i amb la dreta la cullera, així podem moure el cap. Quan parle: mourà el cap, quan no parle, deixarem quiet el cap.

TITELLES ( Conte " Alicia i l´ou de Pasqua" Dolors Todolí 2.009)

FEM UN TITELLA DE TIJA: GALL

2009-04-10T03:36:00.000-07:00

EL GALL

Una manera senzilla de fer titelles de tija amb materials quotidians. Podem fer qualsevol personatge, variant els elements.

Aquestes titelles són per utilitzar amb un castellet menut i els infants poden fer-les utilutilitzant plastilina per al cos i el cap ( així no necessitaran ajuda de l´adult, per enganxar els diferents elements). El elements es poden fer amb paper de seda, fulls de paper de colors, etc...

MATERIALS

Paper de celofana de colors, pals de fusta, furgadents, pilota, roll de natació ( tallar amb cutex), zel, goma eva (es pot sustituir per cartolina), botons ( ulls), retoladors permanents, tisores.

PROCÉS DE CONSTRUCCIÓ

TITELLES AMB OBJECTES QUOTIDIANS

2009-04-09T14:18:00.000-07:00

Amb un fregall, guant, culleres, bosses de plàstic,recipients…

Agafem un objecte i amb una caracterització pot convertir-se en un personatge amb personalitat pròpia.

Amb els objectes també podem fer personatges de contes coneguts i després fer la representació.
Un cop acabat el titella, aprendre el seu maneig i després:

Algunes propostes

1- Fer parlar el titella: que pensa, on viu, que sent, els seus amics...

2- Diàlegs: dos titelles mantenen una conversa.

3- Representació d´un conte ( adaptarem el conte, també el podem canviar-lo afegint un personatge nou, canviant el lloc on esdesenrotlla la història...) Veure "Gramàtica de la Fantasia" G. Rodari, Ed. Aliorna.

4- Fer històries partint dels personatges que han fet els infants.
En un principi els ajudarem una mica fent-los preguntes. Va molt bé per crear textos col.lectius.

PREMI

2009-04-09T11:22:00.000-07:00

Gràcies, acabe d´encetar el bloc i ...

Una sorpresa

" Sóc mestre" m´envia un premi!!.En aquest cas es tracta el Premi "Lemonade" el qual té aquestes normes:
Posar el logo en el post o en el bloc.
Nominar almenys uns altres 5 blogs que mostren una gran actitud i/o gratitud

http://www.ideesmagistrals.blogspot.com/

http://www.poesiaula.blogspot.com/

http://www.pescantidees.blogspot.com/

http://giralunamariola.blogspot.com/

http://bibliocolors.blogspot.com/

http://cancantolectura.blogspot.com/

http://dibuixamunconte.blogspot.com/

Assegurar-se d'enllaçar bé als nominats al post
Fer-los saber que han rebut aquest premi mitjançant un comentari al seu bloc.

ACTIVITAT-TALLER: CONSTRUCCIÓ D´UN TITELLA DE TIJA

2009-04-07T15:41:00.000-07:00

OBJECTIUS
•Ejercitar la percepció sensorial a partir de la manipulació i exploració d´objectes, de materials.
•Establir connexions d´associació de similitud i contrastos sensorials.
•Explorar, manipular i descobrir possibilitats de tractament d´un material per poder manifestar-se d´una manera personal.
•Relacionar la capacitat sensorial amb l´habilitat motriu per a poder expresar-se.
•Conèixer la textura visual i táctil contrastada de diferents materials.
CONTINGUTS
•Construcció d´un tot a partir de les parts: construcció d´un titella.
•Utilització de les eines adients per desenvolupar l´activitat.
•Utilització de les tècniques adients per a la construcció de titelles de tija.

MATERIALS
•Materials quotidians
PROPOSTA
•Fer un titella de tija a partir del materials quotidians.
•Construcció lliure del titella.
PRESENTACIÓ DE L´ACTIVITAT-TALLER
•Es presenten els materials.
•Es donen algunes idees de com fer un titella amb aquestos materials.
•Cadascú té que pensar en un personatge i fer el titella.

OBSERVACIONS
• Quan ho fem amb els alumnes: tindrem en compte l´edat a l´hora d´oferir els materials.
•Amb els alumnes a partir de tres anys:
Ho farem en dues o tres sessions.
1ª Sessió:
Presentació dels materials:
-Cadascú els tria, dibuixa els que ha triat.
-Darrere del full fa un dibuix del titella que vol fer.
-2ª sessió
-Construcció del titella
-Fer una fotografia de cada titella un cop han acabat.Després ens pot servir per il.lustrar el conte (si fem aquesta activitat)
-3ª sessió
-Pensar un nom per al seu titella.
-Cadascú fa la presentació del seu titella: darrere del castellet.
-Es pot ampliar l´activitat ( a partir de 4 anys) Inventat per grups una petita història amb els seus personatges i representar-la als companys.

PROPOSTES

2009-04-07T15:05:00.000-07:00

Algunes propostes d´utilització dels titelles a l´escola.
Utilització dels titelles per part de l´adult:
Ø El titella de la classe i altres
Ø Representacions per part dels adults

La utilització dels titelles per part del infants
Ø Els titelles som nosaltres
ØEl racó dels titelles
ØEls tallers
Ø Representacions per part dels infants

EL TITELLA DE LA CLASSE
El titella de la classe és un personatge que arriba a l´aula un dia i es queda amb nosaltres tot el curs.
ELS TITELLES SOM NOSALTRES
Titelles fetes amb fotografies dels infants, amb autorretrats fets pels mateixos infants ( amb cartolina, fang, pasta blanca, plastilina..)
QUALSEVOL PART DEL NOSTRE COS POT SER UN TITELLA

Titelles utilitzant una part del nostre cos : maquillatge, teles,, paper de seda...
QUALSEVOL OBJECTE POT SER UN TITELLA

Un recorregut per tots els objectes quotidians i...

EL CASTELLET

Tipus de castellets

TALLERS

De construcció, de creació de textos, representacions...

EL RACÓ DELS TITELLES A L´AULA

Muntatge del racó i activitats.

ELS CONTES I ELS TITELLES

Bibliografia, contes adaptats...

ELS TITELLES A L´ESCOLA

2009-04-07T14:45:00.000-07:00

Poc a poc aniré mostrant alguns tipus de titelles que podem construir d´una manera senzilla i utilitzant materials quotidians.
A banda de la construcció dels titelles éxplicaré algunes propostes d´utilització a l´aula, com un recurs més per desenvolupar els diferents llenguatges.
Partiré de la construcció d´un tipus de titella, veurem com es poden utilitzar i també els tipus de castellet, decorat, el racó dels titelles, els tallers…

Referències bibliogràfiques: reculll de bibliografia de contes per poder adaptar al teatre de titelles.

I també petites obres que he escrit per a ser representades amb titelles ( algunes basades en contes populars, canviant els personatges i algunes situacions).

PER QUÈ ELS TITELLES?

2009-04-07T14:30:00.000-07:00

Amb la utilització dels titelles els infants participen activa i creativament en el desenvolupament de tots els llenguatges.
Tenen per als xiquets i xiquetes un potencial pedagògic molt important, tant des del punt de vista cognitiu, com des de l´aspecte de la seua maduresa psicològica, oferint-los un canal de comunicació basat en imatges i emocions.
Les activitats amb els titelles són sempre moments de joc i diversió, de contacte amb uns objectes que prenen vida en les nostres mans i que ens ofereixen infinites possibilitats de transformació.

OBJECTES

2009-04-07T14:08:00.000-07:00

Cada objecte és únic i especial en les mans de qui l´agafa.

De cap a peus pot ser nou cada dia:

amb distints ulls i altre nas,

amb una boca distinta

i un diferent caminar.

Cada dia és un nou dia,

per a cada objecte.

Sols espera

que el vulguis estrenar.